Aula de teatro é teatro??

Quando lemos os textos que são pedidos nas interdisciplinas, podemos sempre fazer paralelos com a nossa realidade para vermos o que fazemos com os nossos alunos ou que podemos melhorar. Os texto nos ajudam pois nos dão uma base teórica em relação ao assunto lido e muitas vezes fazem surgir idéias, em nossas mentes, de atividades a serem realizadas com os nossos alunos.
Neste semestre, ao ler o texto de Cleusa Joceleia Machado, "Aula de teatro é Teatro?", pude perceber que pequenos exercícios teatrais feitos com os alunos podem ser considerados Teatro, como exercícios de movimentação, de atenção, de caminhada, de ritmos, entre outros. Exercícios como esses podem ser pesquisados em livros como o de Augusto Boal, "Jogos para atores e não atores".
Foi então que percebi que era importante aplicar atividades teatrais com os alunos, ou até mesmo uma pequena encenação. Foi então que sugeri a uma professora de 1º ano que estava trabalhando a Disney com os seus alunos, que talvez fizessem uma encenação de alguma história infantil. Os alunos adoraram a idéia, então, criaram o cenário e fizeram os figurinos em sala de aula, e eu filmei a encenação com a filmadora da escola.
Assim, tive uma grande aprendizagem, percebi que para termos um teatro, a intenção de ser Teatro é a primeira coisa a ser vista, e como todos os alunos queriam fazer o teatro, tivemos então o "Teatro na aula de teatro" como cita a autora: "A condição primeira para um gesto ou uma situação estar assinalada pela substantividade teatral é a intenção de ser Teatro."
Atividades como essas de exercícios teatrais, podem ser escolhidas em conjunto. A professora ou o professor pode sugerir algumas idéias e a turma pode escolher o que vai ser trabalhado. O que pode-se fazer também, é um exercício teatral logo após o recreio, o que faz com que os alunos se acalmem, facilitando assim o processo de aprendizagem do conteúdo que será explorado nos períodos seguintes.